教导处工作总结（完整文档）

教导处工作总结　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下面是小编为大家整理的教导处工作总结（完整文档）,供大家参考。

教导处工作总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的教导处工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教导处工作总结1

　　本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕素质教育的全面实施开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水*；加大教学常规检查及教研活动管理力度，开展丰富多彩的竞赛活动等使教学工作顺利进行，现总结如下：

　　一、加强业务培训，提高教师素质

　　为提高教师业务素质，我们做到了以下两个方面：

　　1、积极创造条件，鼓励教师参加培训学习。7月初，刘凤芝、邵在军、张俊芳、XX、张敏五名教师分别参加市、县级教育技术培训，赵雷、张卉、张敏三名教师参加新教师培训，全体班主任及学校领导参加全县组织的领导干部及班主任培训，于淑玲老师参加德州市六年级英语新教材培训。8月份，全体班主任参加县进修学校组织的班主任工作培训。9月份，六年级数学教师参加德州市数学新教材培训，五、六年级语文教师参加语文新教材培训。10月份，全体班主任参加魏书生班主任工作报告会。于淑玲老师参加全国英语优质课听课学习。11月份，王玉香参加山东省数学优质课听课学习，田秀英参加山东省语文优质课听课学习。

　　2、抓年轻教师的课堂教学的培养。本学期指导宋佩佩、刘海霞老师参加语文手拉手送教下乡课，指导丁春涛参加全县数学课堂教学大比武，在课堂教学开放周活动中指导魏冬丽、陈晓阳、赵玉双、王玮、张敏五名年轻教师上课，新教师听课活动中指导陈晓阳、徐淑娟、王书香、鲁萌、唐明明五位新教师上课。通过锻练指导，这几位年轻教师的课堂教学有了很大幅度的提高。

　　二、加大常规检查及教研活动管理

　　1、在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。本学期分期中、期末两次对教案、听课记录、作业批改、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，查找教师在教学工作中的不足之处并且及时反馈给本人，督促和提高了教师的教育科研水*。

　　2、定期招开教研组长、年级组长会，了解教学进度、教师的集体备课情况、学科教学中存在的问题及教师的工作态度等，有的放矢的安排教学工作。

　　三、组织全体教师听评课活动，全面提高课堂教学水*

　　本学期9、10两个月份分别组织了各年级组教师听评课活动。老师们分高年级语文、高年级数学、低年级语文、低年级数学、艺体、常识六个教研组，每位教师都能精心准备上一节自己最高水*的课，无论听哪位老师的课，本教研组的教师都是座无缺席认真听课，吸取别人的长处，改正自己课堂教学中的不足，大大提高了全体教师的课堂教学水*。

　　四、组织多种比赛活动，提高教学成绩

　　本学期11月底组织了一至六年级的古诗文诵读比赛，比赛中所有学生都能将必背古诗熟练背诵，大大提高了小学生古诗美文的普及率。12月份组织了四、五、六年级数学智力检测，训练了学生思维，为优秀学生提供了展示自我的机会，同时也提高全体同学的成绩。还组织了三、六级习作检测，通过大量阅读拓宽了学生视野，提高了学生的语言表达能力习作能力。

　　五、教学教研成绩

　　本学期全体教师努力工作，也取得了可喜的成绩。

　　孙艳梅、刘凤芝、刘志广、张丽芳、XX、祝玉花、张俊芳、李书君8位教师被评为武城县教学能手。

　　张卉执教的劳动课、王玮执教的数学课、禚艳华执教的英语课、庞明梅执教的品德课、李书君执教的音乐课分别荣市县一二三等奖。XX、刘志广、王玮、张俊芳、祝玉花、刘海霞、陈雪梅、宋佩佩在送教下乡活动中执教的公开课得到了领导及听课教师的好评。

　　张俊芳、王玮、张敏、祁玉英撰写的论文获省级二三等奖，刘凤芝、祝玉花、庞桂英、庞明媚撰写的论文分别获市级一二三等奖，魏冬丽、禚艳华、孙艳梅、刘艳华、郝俊霞、刘子瑞撰写的论文分别获县级一二三等奖。孙艳梅、李书君、庞明媚、刘志广制作的课件分别获省、市一二三等奖。张玉春老师的书法作品在迎奥运书画展中获县三等奖。

　　在德州市十四届“少年文萃”征文大赛中刘艳华、于邦芝、张敏三位老师被授为“优秀指导教师”称号。

　　在全校古诗文诵读比赛中，姜新华任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，刘淑英任教的四一班，孙艳梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班获年级第一名。在三、六年级习作能力检测中，杨金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班获年级第一名。在学校组织的四、五、六年级数学智力检测中，XX任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于传勇老师任教的六二班获得年级第一名。

　　六、存在问题及构想

　　教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，样本课程的如何开发问题，教师教研工作如何有效开展以及研究什么课题的问题，开展怎样的活动更有利于提高教师的业务素质和科研能力，如何开展丰富多彩的学习活动提高学生学习兴趣及学习成绩等。在素质教育的今天我们的责任重大，今后的工作中教导处力争创新求实，使我校的教学工作稳步提高。

教导处工作总结2

　　教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构，教导工作的好坏，直接影响着学校的教学质量。在全面实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。教导主任当好了，教导工作就搞得好，整个学校的教学质量就能提得高，才能为学校进一步的发展插上腾飞的翅膀。作为学校管理网络中的协助者、管理者和协调者，教导主任该怎样开展工作，当好校长的参谋助手?对于这个问题，很多同仁有自己的见解，并提出了可操作方案，发表各自的经验进行广泛的交流。在这里，我仅从“教”与“导”两方面谈谈自己对教导主任工作的一些认识。

　　一、“教”

　　教导主任的生命在课堂，“教”是教导主任的立身之本。学校要发展，就必须要全力打造一支“会教”、“善教”、“乐教”的教师队伍。作为教导主任，不仅要为教师的教学提供服务，还要给予老师们方法上的指导，帮助解决教学中遇到的困难。这就要求教导主任必须具有较强的教学能力，如果教导主任自身业务素质**，老师们会觉得你在那里是“摆设”。但是教导主任的“教”应与一般教师的“教”有所区别，应在某一学科方面是行家，在教学方面有“绝活”。要能在教学方面给教师“做出样子”、“出好点子”，并且要教出特色，教出成绩，用过硬的“教”撑起自己的腰杆。在新课程改革的今天，教导主任要做好“教”这篇文章，就要不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水*的提高，做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者，切忌浮于水面，脱离课堂，要沉得下去，像苏霍姆林斯基的主张那样“到教师中去，到学生中去，到课堂中去”。未来的人才需要自主、积极、进取、开拓创新的精神，而培养创造型人才的关键在课堂。因此，作为教导主任首先要*思想，转变观念。课堂教学要立足学生的主体地位，着眼学生内在素质和个性的发展，特别是学生创造思维的培养，让学生自主地学习，创造性地学习。并且，教导主任还要有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学研究，积极进行教改实验。通过新颖、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学模式优化课堂教学，提高教学质量，走在课堂教学改革的前沿，由经验型教师转型为创造型教师，这样才能带领老师们在学校的办学特色上求突破，求发展。所以我们*时要多看教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去听课、听报告，当然也要多向本校有经验的教师学习。

　　二、“导”

　　“导”是教导主任的工作之魂，是教学工作的关键所在。教导主任要在“导”上下工夫，懂得教、学、研、思的内容与技巧，以能更好地进行引导。实际工作中，可以从“勤、实、新”三方面着手进行。

　　(一)勤——勤学习，勤听课，勤积累，勤总结

　　1、勤学习，就是要深入钻研吃透课标、教材，熟悉各年级的教材内容，明确各学科、各年级教学的要求，教材编排体系，教材特点，了解各学段的教学要求和特点;吃透教材单元训练的重难点，了解练习要求;更要吃透上级有关教育教学方面的指示精神。这样才能胸有成竹，高屋建瓴谈教学，从而有的放矢地指导教学教研活动，组织实施教学检查、评估。另外，还要做到“六关注”：关注本校各年级、各学科的教研活动;关注广播电视的教育教学专题节目;关注教育教学方面的有关报刊杂志、新书;各级各类教学观摩交流活动;关注教育家或优秀教师的教学经验、教案设计、课堂实录;关注各级教育行政部门领导的有关谈话。这样才能把握当前的教育教学改革方向，从宏观上调控学校的教育教学工作。

　　2、勤听课，就是要深入教学第一线，推门听课，听各种形式，各种级别的课，尤其是素课。通过听课，了解教与学的情况，掌握学校教学改革的第一手材料。这样，领导教学工作就有了发言权。

　　3、勤积累。勤于积累教育教学资料并做好资料的存档工作。它包括个人的知识积累;学校教学常规管理检查、评估资料积累;教师业务培训进修资料的积累;教学观摩、评优、教改汇报活动资料的积累;教师、学生获奖资料的积累等等。*时注意收集、积累资料，并分门别类的归档，便于查阅、应用和总结。

　　4、勤总结。作为教导主任要勤于动笔，善于总结工作中的得与失，使各种活动条理化、系统化，使各种感性认识上升为理性认识，以便推广教学改革经验，加大教研的力度。也使自己从纯事务型转变为研究型的教育者。教导主任在管理中和教学中要善于发现问题，要从一般人司空见惯的地方发现阻碍教育发展和质量提高的问题，要善于思考，主动去寻找解决问题的有力措施。通过：思考—问题—措施—实践—再思考—再问题—再措施—再实践，不断总结经验，逐步提高自身的研究能力和管理水*，成为一个具有开拓、创新精神的教导主任。

　　(二)实——工作要扎实、务实。

　　作为教导主任必须具有求真务实、实事求是的工作作风。这“真”与“实”主要表现在扎实教学常规管理，落实课程方案上。在落实课程方案的过程中，严格执行上一级教学计划和课程方案，杜绝“挪、挤、占”。抓好备课、上课、批改、辅导等常规工作。

　　教导主任的中心工作是教学教研工作。其重点必须规范教研管理网络，建立以“教导处——教研组——备课组”为流程的教研网络，狠抓落实常规教学、培优补差和教学研究，做到教研活动制度化，学科研究常规化，实践活动正常化，培训进修自觉化。

　　(三)新——创新制度方法。

　　我们管理的对象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而异，因时而异，科学、灵活。这样，才能调动全体老师的创新潜能。如在培训中就有老师在讲座中介绍经验：改一个个教师的备课检查为教师自查——教研组查——教导处查。也有人提出作业批改从教导处组织检查改为定期展览。即由原来单一的教导处评价，改为教师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的效果与影响面，同时可以减小教导处单一评价主体的矛盾对立面。甚至有人主张把规定公开课改成邀请听课制，如规定每个学期每人至少请15人次到教室里听课，可以是领导、其它学科教师、家长等。这样做的好处是既促进教师人际关系，又可避免领导听课评价给教师带来的精神压力，同时增强教师自主教研意识，还能让学校里最应当受到尊重的有水*的教师真正受到尊重，有利于学校学术氛围的形成。

　　总之，要当好教导主任并非易事，既要善“教”又要善“导”，但也非难事。只要我们加强学习，不断用新的知识来补充自己的“血液”，用新的理论来指导自己的工作，用心学、用心做，用心思，就一定能把教导工作搞好。

教导处工作总结3

　　今年为保证小学科教师能全部参加活动，教导处不仅提前为所有小学科教师调好课务，而且以短信通知乘车时间，听课地点。真正做到了工作的细致化、周全化和和谐化。“二落实”具体指：

　　一、落实反思性教学。

　　本学期，引领教师走“反思性教学”之路贯穿在以下两项工作中。

　　期中、期末两次大型考试都保证教师做书面反思总结，反思的内容不拘一格，可以小到某一做法的微调所起到的效果，也可以反弹琵琶，反思自己的某一“常态行为”酿成的苦果。从检查情况看，老师们都能客观分析成败原因，积极思考解决措施，还有如马丽梅、雷迎春、许德宁、刘芳等老师的书写更是为集智慧之光的反思锦上添花。随堂课展示交流活动更是渗透了反思的思想。如何“把公开课上成常态课，让常态课成长为公开课”？经过全体备课组长的讨论一致选择了操作方案。这方案的优点是可以灵活性强，准备时间短，更可以体现“原生态”，还可以达到同课异构；缺点是听课量大。后期，各教研组对组内所有教师的随堂课进行了自评和互评活动。数学组的评课活动历时两节课，评课时“真刀真枪、决不徇私”，他们甚至对教师课堂语言的精准性提出了更高的要求。

　　二、落实学科竞赛。

　　本学期学科竞赛缤纷多彩。

　　在三位物理老师的共同努力下，物理节如期拉开了序幕；水火箭制作的热情尚未消退，航模飞机的比赛又迎来众多参赛者的报名；第三轮橡筋飞机的制作与放飞比赛更是吸引了喜欢当看客的学生群体。语文组开展了文言诗文竞赛、汉字书写大赛；英语组开展了英超联赛；数学组开展了计算竞赛各年级还对成绩优秀的学生进行了表彰。

　　综合拓展课也在老师们的支持下，蹒跚走来。

　　相信，在大家的共同努力下，我们的活动一定会更加丰富。

教导处工作总结4

　　新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结

　　一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。成绩稳步上升。

　　暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班，均衡的分成东西两个学部，教师也由东西两个学部重新选拔，做到了*分学生，*分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。

　　二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。

　　学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校-江苏洋思中学取经，经过近一年的学习和探索，结合我校的实际大胆创新，批判的吸收进来，促进了我校课堂教学的改革。

　　今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后，学校立即召开校委会，研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施，一是将连载的先进经验复印后，每个办公室一份，及时发到教师手中。二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。三是规定学习笔记不少于一万。四是各办公室办好学习宣传栏，五是写论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索和应用，学校安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为，老办法改换新的了。

　　三、教学常规工作

　　今学期教学常规工作井然有序，学校力度大教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思经验以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

　　四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

　　新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。

　　五、进一步调整教师考核量化方案，调动教师的工作积极性。

　　学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。

　　六、落实教研教改课题，以教改促质量。

　　教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生计划、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。

　　七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识。

　　从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评。

　　以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导同志指正。

教导处工作总结5

　　本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

　　1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

　　实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

　　2、教师队伍建设难度增加

　　提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。

　　3、加强教学常规检查结果的评价

　　在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。

　　4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。

　　存在的问题及未来工作设想

　　一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

　　1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;

　　2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

　　3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

　　二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

　　三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

　　四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

　　总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。

教导处工作总结6

　　第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

　　一、主要工作

　　1、继续促进教师教育观念转变

　　本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨

　　2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务

　　3、狠抓常规管理，提高教学效益

　　(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

　　(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。

　　(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

　　(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水*，同时也加大了考试对教师的评价实效性。

　　4、进一步优化课堂教学

　　(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

　　(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，通过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

　　5、提高了组织管理水*

　　本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校教师水*高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。

　　6、继续加强教研组建设。

　　各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

　　7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

　　9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

　　扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

　　10、加强课改的过程管理。

　　有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水*。

　　11、积极注重教师业务水*的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

　　12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。

　　我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水*、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

　　陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。

　　13、加强课题研究的过程管理。

　　坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

　　今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

教导处工作总结7

　　本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。教导处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。

　　一、主要工作

　　1、思想重视。

　　为了跟上改革的步伐，教导处工作不断学习先进的教育教学理念和管理经验，教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教学管理。

　　2、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度。

　　为了使工作能够有序进行，我把教导处的主要工作作了具体分工，每蹲一点，抓一线，做到处处有人抓，事事有人管。为了有利于对教师的管理与教学研究工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，形成了学校——教导处——科组——教师的管理网络。各学科有了带头人，大大方便了学校教研工作的顺利开展。此外。教导处制定学校教学工作制度、学生学习管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了学校的管理制度。

　　3、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“四抓”：

　　（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

　　（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。

　　（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，江上青小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

　　4、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水*，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班科任教师的要求，同时又给予支持鼓励。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

　　二、加强家访及安全工作

　　为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

　　1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段。我校采用了走访、电话访、等多种方式，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

　　2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

　　三、存在问题与不足

　　1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。

　　2、教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水*低，教学质量提高。

　　3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

　　4、应加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。

　　5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水*。

　　6、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

　　7、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。

　　四、未来工作展望。

　　1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

　　2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

　　3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。

　　4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。

　　5、对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开家长会议、年级组会议、科任教师会议，全面提升毕业班成绩。

　　6、工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

　　回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为皖西路小学努力谱写教育新篇！

教导处工作总结8

　　时光荏苒，一个学期转瞬即逝，本学期在董事长、校长的直接领导下，充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，圆满完成了本学期的各项教学任务。现将本学期主要工作总结如下：

　　一、进一步规范教学常规，促进教学质量提高

　　教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

　　1、求真务实，进行教学常规检查

　　制定《教学常规管理制度》对教师的备课、课堂教学、批改作业等工作提出了明确的要求，本学期除教导处随机抽查外共进行了四次教学常规大检查，每次大检查都对老师的备课、听课记录、成绩登记表、作业登记本等进行认真检查，及时公示记录并反馈给教师本人，每次检查结果作为每月绩效考核的依据。

　　2、规范考试，重视试卷分析总结

　　本学期七、八年级进行了两次月考、期中考试、期末考试及七年级语文、数学两次模拟考试，每次考试教导处都召开教务工作会议，落实监考、评卷等各项工作，并在考试结束后组织老师写好试卷分析，同时教导处分年级召开科任老师分析总结会，在总结中找出教学中存在的问题，促进教学质量稳步提升。

　　3、落实随堂听课，提高课堂教学质量

　　教导处在本学期继续加强随堂听课的力度，要求每位教师每周随堂听课1节，科组长每周听课2节，教导主任每周听课4节，本学期教导处共听课54节，听完课后及时对教学进行评析，并对其备课、作业、测试等情况进行检查，当场反馈，指导改进，较为有效地督促教师做好课堂教学常规工作。

　　二、扎实开展教研活动，提升教师教学素养

　　1、积极开展校内公开课研讨，课后开展评课议课活动

　　积极开展校内公开课研讨，每周进行科组活动，结合教师的教学实际，要求新入职教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，科组长上好一节示范课。各科组持之以恒地开展评课议课活动，在活动中开展公开课研讨，课程标准研讨，学习新课程理念，熟悉教材，备好每一节课，上好每一节课。科组老师互相学习，集思广益，以实现老师之间共同进步。

　　2、积极开展以“引进来、走出去”为主要形式的教研活动，加强校外的教研交流。

　　为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期派陈思佳教师到第五中学参加惠城区中小学教师异校跟岗培训（培训时间一周）；根据惠城区教师发展中心的安排，惠城区优秀教师：第五中学刘洪岸、惠州市第三中学范鸿虎来我校送教。积极参加市、区组织的各项教学研讨活动：观摩课、研课坊、专家讲座、中考备考会、区域合作研讨交流活动、同课异构等，本学期累计安排外出听课，学习56人次。通过学习、培训，老师们教改理念不断更新，教改能力不断提高，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升老师们的专业素质和教学能力，推进素质教育的全面发展。

　　三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展

　　为了全面地贯彻落实新课标理念，激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能，促进学生的全面发展。本学期中学部开展了一系列丰富多彩的学生竞赛活动：七、八年级“忆峥嵘岁月、讲红色故事”年级选拔赛；初中部班级蓝球赛；七、八年级理化生思维导图比赛；七、八年级数学思维导图比赛；八年级现场作文比赛等。这些丰富多彩的学科竞赛活动给予了广大同学一个展现自我的*台，既培养了学生的竞争意识、参与能力，又激发了学生学习的信心。同学们通过参加竞赛既收获了荣誉，也收获了在课堂上学不到的知识和团队合作精神。

　　四、备战中考，抓好九年级毕业班各项教学工作

　　九年级毕业班的教学工作，是我校教学工作的重中之重，为了迎接20xx年中考，本学期教导处主要做了以下工作：

　　1、开学第一周召开了九年级家长会，希望家长能配合学校的工作，共同抓好学生的学习。

　　2、严格抓好九年级体育训练，为了让九年级体育取得优异成绩，开学第一周就充分利用大课间进行跳绳训练，下午进行一个小时的跑步体能训练。

　　3、做好九年级中考报名及中考志愿填报工作。

　　4、以考代练，做好九年级模拟考试工作，本学期九年级共进行了六次模拟考试，惠城区教育组织进行两次模拟考试，本校进行四次模拟考试，通过多次模拟考试，老师能更清楚地掌握学生没有掌握到的知识点，以便更有针对性地进行复习，不断提高教学质量。

　　5、做好九年级毕业证填写及发放工作。

　　五、脚踏实地，凝心聚力，教学成绩再创新高

　　“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，这个学期九年级全体科任老师发扬敢于拼搏、善于拼搏、勇于拼搏的精神，20xx年中考成绩在全区48所中学中，取得了总分排名第十名的优异成绩，比20xx年前进19位！取得了历史性的新突破、新辉煌！

　　本学期期末抽考我校七年级数学也取得了骄人的成绩，七（1）班数学*均分78分，七（2）班数学*均分96.9分，七（3）班数学*均分74.2分。全区52所学校参考，我校参考人数153人，数学区总值排名11名，语文区总值排名24名，语文、数学总分区总值排名15名。

　　期末考试七（2）班英语*均分89.4分，八（1）班语文*均分81.4分，八（2）班语文*均分98.4分。

　　六、常抓不懈，加强其他工作

　　1、20xx年中考取消了考试大纲，教导处组织科任老师认真学习新课程标准，研究教学大纲，统一思想，更新教学观念和知识结构，制定切实可行的教学内容。

　　2、抓好体育大课间工作，在体育教师和班主任的共同努力下，中学部大课间九年级跳绳训练，七、八年级跑操。大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标。

　　3、做好月考、期中考试、期末考试的试卷命题及教师阅卷的各项工作。

　　4、期末做好各种材料的归档工作。

　　七、暑假放假不停学，教师充电正当时

　　“水之积也不厚，则其负大舟也无力”！安排中学部老师们利用暑假时间多学习，不断提高自己的教学能力和专业素养：

　　1、全体教师继续深入学习《20xx年版课程标准》

　　2、每个科任老师撰写一篇教学论文。

　　3、全体老师做20xx年广东省中考试卷一份（开学上交）。

　　八、存在的问题

　　1、我校学生大部分都是外来工子女，家长忙于工作，对学生管教力度不够，学生学习态度不够端正，导致学生成绩两极分化较严重。

　　2、本学期中学部老师流动性比较大，有六位老师离职，稳定优秀教师才能保证学校的教学质量。

　　旺升学校中学部教师内强素质，外塑形象，是一个经得起考验的团队。站在新的起点上，我们将不断更新观念、开拓创新，为我校的教学工作再上新台阶而不懈努力！

教导处工作总结9

　　律回春晖渐，万象始更新。忙碌的20xx悄然过去，充满希望的20xx向我们走来。过去的一年，我们有付出也有收获，有遗憾也有反思。20xx年,在何校长的正确指导下，在各位同事的大力支持与配合下，教导处严格按照学期初的工作计划，认真落实课改精神，深化教学改革，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下：

　　一、关注课堂，全面提高课堂实效。

　　教导处以荥阳市教体局20xx年教育工作精神为指导，以学校“多彩校园，幸福成长”办学目标为核心，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，切实提高课堂实效。

　　1、各个学科全员参与，开展“教学研讨活动”。鼓励全校老师有计划地自主性安排听课，互相学习，研究不同年级的精彩，学会将其它教师的有效教学手段和经验运用到自己的教学中。学校通过随堂课、研讨课，不断打磨、锤炼，通过名师带头、集体研讨促进教师课堂教学水*再上新台阶。在校级研讨课中，何朝丽、张艳丽、王米娜、张素玉、吴冬艳、王丽霞、赵建彩、沙艳琴老师精心准备，用扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭能力为老师们提供了丰富的学习案例。在教研室的调研活动中，王米娜、吴冬艳、代媛媛、高丽丽、徐亚琼、王丽霞、李水涛、吉英鸽老师的随堂课，受到了教研室领导的高度评价。

　　2．重视*时课堂的过程性指导

　　本学期，学校领导在尽量参与每一节校级研讨课活动的同时，还坚持听随堂课。在听课议课的过程中，教导处成员与教师及时探讨教学中的问题，将好的经验和做法及时推广至每个教研组、每位老师；对于不足，及时与授课老师沟通，探讨解决问题的有效策略。

　　二、搭设*台，促进教师专业化发展

　　1、培养实力型的骨干教师。我们根据学校的培养计划，建立相应的学习制度，给年轻教师创造外出学习的机会，培养和发展一大批有前途、有实力的骨干教师。为他们提供大赛机会，督促他们多上课磨练，促使他们在课堂教学方面获得长足的进步，成为市级骨干教师的培养对象。11月份在荥阳市以读代讲观摩会上，何朝丽老师做专题经验汇报，王米娜、薛娟老师代表学校进行精彩的课堂展示，受到教体局和教研室领导的高度赞扬。薛娟老师代表荥阳市参加郑州市优质课大赛获得一等奖，并进入省级决赛。在荥阳市优质课大赛中，相关学科组老师积极申报，教导处严格按照大赛活动的方案，组织参赛教师提前半小时抽课备课，上无学生的微型课，经笔试、学校初选、协作区复赛等角逐，常青梅、马艳艳、赵建彩、张书献老师在众多选手中脱颖而出，他们的课获荥阳市一等奖并被推选到郑州参赛。王慧峰、冯志娟老师的课获荥阳市二等奖。

　　2、帮扶相对薄弱的新教师。学校现有教师中，有些老师在学科教学、教科研方面的能力相对薄弱。根据学校安排，教导处要求每周听课（含交流）不少于一次，每周交流学习不少于一次，在一对一的帮扶中使他们快速成长，早日站稳讲台。

　　3、组织好外出学习。

　　一年来，学校想办法创造条件，鼓励教师多外出培训学习，先后组织30多名教师到南京、潍坊、深圳等大中城市出学习培训，督促教师不断学习，提高自身专业素养，程金环老师参加郑州市级骨干教师为期一个月的脱产培训。每位外出培训的老师能抓住每一次机会，回来后能好好整理，撰写培训后的体会，与全体教师分享学习收获，有的教师还将优秀的课例搬到我们的课堂来进行教学模仿。

　　4、做好教育理念的引领。教导处分学科对老师们进行“教学评一体化”的培训学习，使老师们明白：学习目标的确立要明确具体，可检测；评价方案的设计要选择有效的学习策略，学习活动的安排要与目标、评价一致。在期中考试质量分析会上，各年级结合课程改革及期中考试命题方向，引导教师改进教学方式，认真总结反思了课程改革中的经验与问题，积极推广先进经验，研究解决问题的对策，切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率上来。

　　5．重视教师学习，提升专业素养。

　　教导处定期向老师们推荐学习材料，如《在读写之间找到教学价值点》、《模块化的课堂教学结构》、《让每个学生都能享受阅读》、《从一篇到一类》等文章，老师们利用课余时间静心学习，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的时间组织交流。每位教师人手一本经典教育读物《给教师的一百条建议》，号召全体教师“悦”读经典，争做学识型教师，通过读书、思考，进而改进自己的教育教学行为。在学校开展的读书交流活动中，很多老师与大家分享了自己的学习经历与收获。

　　三、注重效率，抓好常规教学管理。

　　1、做好新生入学及各年级的转学工作。一年级的招生工作放在了9月5日、6日两天，保证学生9月8日按时开学。两天内要对所有招生信息进行电脑输入，打印、上报、批准，对所有学生进行录取、编班，工作量可以说是超负荷的。

　　2、认真做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正常运转。

　　我校是荥阳市的窗口学校，每学期学习、开会的教师多，做好课程安排，确保学校各项工作正常运转几乎是教导处每天要面临的工作。

　　3、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。10月份，我们根据市教体局的要求，对我校在校学生的学籍进行再次统计，建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案，将我校42个班级3100名学生的基本信息全部输入了电脑，进行了多次校对，保证了每生一籍，保证了我校及上级部门的规范管理。

　　4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前教师在教育随笔撰写过程中存在的各种现实问题，提出坚持写教育博客的要求。各位教师每月都能按照学校的要求，结合自己的教学实践，积极进行教学反思，不少教师的博文被加为精华文，赵秋芳、赵慧、商学真老师获得优秀奖，唐爱玲被评为微达人。

　　5、积极做好校内各类竞赛、活动的策划、组织和评定工作，为学生积极搭建*台，让学生展示才华，丰富校园生活。本学期我们重视对各年级学生的汉字书写、背诵、朗读、计算能力的监测。我们组织了课文朗读检测、一至六年级的背诵检测、汉字书写大赛，数学基本运算单项竞赛、英语学科的单词竞赛和课文背诵检测。

　　四、工作反思

　　教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下工作不足：

　　1．对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。

　　2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

　　五、展望未来

　　我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。

　　1．加强教师教学基本功的监控。提供有效*台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各级赛课的继续打造，提高教师的教学能力和水*。

　　3．继续在教师中开展读书活动，每周向老师们推荐学习材料，并做好交流分享。教师每人每学期通读1本以上教育教学专著，选读1本以上其他书籍。

　　4．落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新学期教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

　　我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：在何校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。

教导处工作总结10

　　在各级教育主管部门和校长室的正确领导下，教导处全面贯彻历城区教研室和港沟教育办工作计划，全面落实学校工作意见，努力提高教育教学质量，实现师生、学校的共同发展。

　　一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

　　1、继续开展教师读书工程活动。

　　继续开展了“走进教育名家，我的教育教学实践活动”。老师们根据自己教学的实际情况制定个人的学习计划，拜读一位教育名家的教育教学理论和实践的书籍。鼓励教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。

　　2、教研活动中开展学科专题研究。

　　各教研组在组织课例研讨的过程中，还进行了专题研讨。根据区教研室的要求，我们组织了“课前3分钟”研究；根据学校实际情况，我们还在语文学科中进行了“经典诵读的实效性研究”，在数学学科中进行了“建模研究”等。在专题研究中，教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思，学以致用。在语文组课题“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”和数学组课题《小学数学网络课程资源开发与应用研究》的研究中，也促进了教师的成长。

　　二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。

　　1、加强常规教学工作的检查，教师的备课、作业、学生辅导和发展手册等有检查、有记录，并且每次检查后及时反馈。总结优点、树立榜样；发现问题，及时解决。

　　2、将教研活动落实到实处，每次活动做到课前进行集体备课，课后进行集体研讨和教学反思，最终形成优质教学案例。

　　3、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价，让评价促进学生学习的积极性。同时，学校积极开展各项活动，让学生在活动中提高个人的综合素质。其中，贺梦睿同学在历城区读书演讲比赛中获三等奖；曹哲同学撰写的文章在《作文与考试》杂志上发表；在历城区教研室组织的.写作、书法比赛中，我校刘鑫宇等23名获书法比赛一等奖，付翔宇等13名学生获书法比赛二等奖，李元昊等4名学生获写作比赛一等奖，刘璇等5名学生获写作比赛二等奖。

　　三、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高

　　在学校开展“教科研活动月”、“读书节”等校级活动的同时，积极承办各项活动，促进师生综合素质的发展。xxxx年，我校先后承办了“历城区小学数学菜单式培训”、“历城区科学评优课”、“历城区小学品（生）社优质课评比活动”、“历城区小学数学第五届教师素质大赛”、“历城区小学数学东片中心组活动”等区级活动，承办了“教育办小学语文“同题异构”研讨活动”、“港沟教育办体育特色教研活动”、“教育办第四届师生风采展示活动”等教办组织的活动。

　　四、加强教师专业化成长研究，促进教师成长

　　在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获，促进了教师的专业化发展。在xxxx年中，我校薛登燕、张秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老师各发表论文一篇；丁传江、张喃喃、黄运玲等11位位教师在xxxx年山东省中小学教育科研优秀成果评选中获奖。

　　五、存在的问题

　　教导处的中心工作是教学，随着各班班级人数的增加，教师的工作量有了很大的增加，如何实现教师的专业化发展？如何促进学生的综合素质？在以后的工作中将加强这些问题的研究，以促进教学质量的和谐发展。

教导处工作总结11

　　一、教导处工作理念

　　教导处工作三个要：学生要有学号、管理要有创新、导教要抓基础

　　学生知教三必须：必须说普通话、必须写规范、必须做乐学者

　　二、本学期工作心得

　　非心不教、非博不导

　　三、回顾与总结

　　在本学期的工作中，我继续坚持国家教育方针的正确指向，结合学校的实际情景，努力开拓新的工作局面，立足“以学生为本、为学生服务、做教师助手、成教师知己”的思想，教导处工作取得新的进展，积累了宝贵的成长经验，为打造更优化、更高效、更谐和的教导处工作奠定了基础。

　　1、开辟“学号”利用前景，促进学生素质提高

　　在本学期学生学号的利用方面，仍然发挥了它的便捷、快速的特点，提高了教学操作过程的工作效率。在成绩录入、学籍统计中节俭了很多宝贵的时间。不足之处亦显，从运用情景看，教师或同学对学号的认识犹显浅薄，没能深入心中。其主要原因是其功用的单一性。

　　据此分析，我们有必要在目前时机的基础上，延伸学号功能，将其与学生综合素质的评估牵起手来，以方便、灵活的特点带动具体活动的开展，与素质教育完美接轨，这是接下来的工作中必须研究的。

　　2、打造“双非”应用理念，探索教学管理创新

　　“双非”的教导理念是本学期我的教导工作心得，即“非心不教、非博不导”。

　　随着教导处工作的深入开展，在充分了解与掌握学校实际师资水*及教学本事情景下，我深刻地认识到一个教导工作者必须具备的心域视界。对教师的指教，不“用心”无以指“向”；不“专心”无以谈“教”；不“精心”无以为“服”。所谓之“非心不教”。而不博学，则无以为“引”；不博识，则无以为“匡”；不博精，则无以论“导”。所谓之“非博不导”。

　　本学期我努力学习教育理论资料，将必要的、必须的理论知识深入而又细致的进行了把握，同时扩展学习资料相互融通，结合工作实际对“备课”、“作业”、“学生评价”、“教学方法”等资料展开问题调查与汇总，找出目前存在的根本性症结，同时，模拟了创新工作的措施。

　　以备课为例：本期我采用了“三查”的方式（个人自查、组查、教导处查）使所有教师对自我的教案优劣有一个相对明确的认识，在这一过程的观察中，我借鉴外校“组备课”的经验，尝试性地总结出以“启案”为蓝本的备课过程的构思，大致链条是“演说→书备→启案→反馈”。为今后的工作改善供给了清晰的思路。

　　3、重视“基础”教学底线，确保学生拙壮成长

　　教学工作的主体是学生，作为一名小学生未来成长的前景根在“基础“。在对教师的教学引导中，我一向坚持从课堂做起、面向全体，要放开课堂，要关注学生，要重理解、重活动、重实效，以促进学生综合素质的全面发展为本，进取探讨个性的、高效的教学形为。于此，在本学期我在“淡化分数、综合评价”方面加强了思考，从实际工作中重新建立起正确的教学引导方向，草拟了学生评价的基本框架，具体实践的回归已在准备之中。

　　4、学生知教三必须

　　普通话

　　我的感触是（师生）：都能说的话，又是都说不起的话

　　规范

　　我的感触是（生）：不是都能写好，可是都能好好写

　　乐学者

　　我的感触是（师）：“对牛弹琴”要投入，只待来日多产奶

　　感想：

　　“三必须”工作的实践，必须与具体活动巧妙衔接，才能切实落到实处。

　　四、展望

　　打造出科学、和谐、务实、高效的教导环境。力为：出名校重在出名师，出名师贵在出名生。扬我个性，加速发展！

教导处工作总结12

　　一年来，xx中学的教学工作在各级领导的关心指导下,在"课堂教学效益年"的推动下,在全体老师的共同努力下,取得了可喜的成绩,课堂教学效益得到了很大的提高,现将本学期的教务工作总结如下：

　　一、科研兴校，内强素质。

　　教师钻研业务，提高素质的气氛异常浓厚，教师们有一种强烈的紧迫感，今年全校三个年级组共计设立了十九个教研级组，每个教研组挑选教学经验丰富，教学成绩突出、教学能力强的教师担任教研组长、每周定时开展教研活动，进行集体备课、使全校教学水*得到了整体提高，初一数学组在柯德民组长的带领下积极开展课堂教学研究，经常组织本组教师学习新课标探研新教法，提出新问题，使初一数学组的教学得到了质的飞跃。初三语文组，充分运用现代教学手段，进行多媒体教学，全年共教学课件四十多件，全组语文举行作文指导课评比，在学生中举行作文竞赛，使语文教学得到了很大的提高。初二英语组，黄美玉组长带领初二英语教师在激发和培养学生学习英语的兴趣上下功夫，使学生树立学英语的信心，养成良好的学习英语的习惯和形成有效的学习方法。使学生学习英语的兴趣逐渐增强，风气大为改现。

　　二、教学开放周踏实有效。

　　学校于12月11日启动了xx中学教学开放周，在朱校长的亲自带动下，个个教师自觉主动深入课堂听课、积极开展评课，认真地进行讲课，全校教师共听课498节，有56位教师的课受听，所听科目有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、班会、地理、生物、体育十一个学科的课程，本届开放周规模之大，面积之广，可以说是我校教学的一次全面的检阅，开放周中全体教师积极参加评课，全校集体评课146节，李建设、凌兴旺、柯前进、彭清芬、陈秋容、张育红、张炳召等老师的课受到听课者的致好评，彭清芬老师在开放周中每天都有教师听她的课，朱端启校长在此活动中听课11节成为本次活动听课最多者。由于领导的带头，积极参与，因此本次教学开放周扎实有序，教师们受益扉浅，使活动不流于形式，教学开放周结束后教师都深有感触地写下了感受。

　　三、铸造师德之魂。

　　学校重视抓师德教育，组织教师学习《教师职业道德规范》，经常在报纸，杂志，网络上摘录有关师德方面的资料，文章在教师中学习，使教师群体中大多数教师思进取进奉献，有的“甘居清贫，无私忘我”，有的“敢于竞争，勇于拼搏”，有的“争挑重担，为校解难”，有的“因公充私，尽职尽责”有的“爱生如子，耐心引导”。一个个教师在用自己的方式，奏响进取奉献的主旋律，都在用心血培育团结进取的茗中精神，塑造敬业奉献的茗中形象。为深山之花添光彩。年轻教师余金萍，她爱人在外地工作，自己带着六岁的孩子，带两个实验班英语教学;带一个班的班主任，任学校英语教研组组长，她为人妻、是人母、但她想着的光是学生，她教学工作兢兢业业，一丝不荀，成绩显著;班主任工作，勤勤恳恳，爱生如子，有条不紊;教研组工作有声有色，勇于探索，不断进取。青年教师吴玉昆由于学校工作的需要，不到之个月的时间更换三个年级组;她服从大局，听从安排，乐于为校排扰解难，无论到哪个年级组都是默默无闻地工作，踏踏实实地干事。老年教师胡如海老师，马上就要退休的人了，今年他钟爱的独生子完婚，他没有请半个小时假，爱人很不理解，他总是淡然一笑，“学校工作重要嘛!”工作高于一切，学生高于一切已成茗中的师风，先学校后自己，先集体、后个人将成为茗中的师魂。正是这校的师风这样的师魂，使茗中人爱校如家，敬业称笃，躬耕不辍，进取不息。

　　四、分级管理精耕细作。

　　在教学管理上我们大胆改革，勇于创新，今年我校在教学管理上采取年级管理，分组负责，每月由年级组定期对本组教师的备、教、改、辅进行全检查，学校教导处不定期抽查，避免了过去检查过堂，教学不商量的现象，在年级组的管理下,各年级组各学科建立本组教研组,团结本组老师开展教研活动,集体备课,充分发挥了团结协作的集体力量,使教学工作整体得到了提高.年级组比过去教导处统一管理工作要细,要主体得多,基本问题各年级组都能自行改决,增强了团结,发挥集体的智慧,避免了过去教导处工作多,烦,杂应付添形式的的局面.

　　五、功在课堂、效在课中。

　　新课程改革不仅需要科学地规划课程，更需要高质量高效率地上好每一节课，提高课堂效益，向45分钟要质量，学校要求每位教师每一节课都要千锤百炼、精耕细作。努力提高优秀率、及硌率、降低低分率，教师抓课堂教学45分钟的体会是：“功花在备课上，眼晴盯在习惯上，心思放在改进上。”功在备课前，”。功在课前，效在课中。各教研组重点抓听课、评课，制定了评课标准，听课制度、评课形式做到“三评”、即自评、组评、互评。要求课堂教学要实，做到教学目标，学科知识点，智能训练点，德育渗透点，目标明确具体。教法上要善于点拨、启发、引导、既教会又教会学，把教学目标落到实处。只有课前的功夫下足了，课堂才有质量，教学才有效率，一年来在全国和省、市、区的各类竞赛中我校有16人次获奖。今年中考较往年又上了一个新台阶，全校有26个考入大冶一虽，在全市中*会上我校荣获全市第六名，并荣获精神文明队。有位教师荣获市级以上的嘉奖。

　　六、培养教学精英。

　　青年教师是我校教学工作的一支主力军，抓住了青年教师的培养，就抓住了教学的希望，我校的做法是：①老青结对，交友，通过交心结友，联络感情，引导青年教师做正直的人。②师徒合作，依靠骨干教师，进行传帮带，通过师傅的言传身教，促使徒弟转换角色，言谈举止符合师表要求，③“三重视”：重视人生观培养，重视理论学习，重视基本功训练。举办各种教学竞赛活动，实行岗位竞争，岗位成才、岗位奉献、岗位激励的机制，使青年教师迅速成长，教学呈现一片生机，今年邱*老师的地理课荣获大冶市优质课竞赛一等奖，余立正、汪慧老师写的教学案例被选入大冶市案例集。

　　今后的努力方向：

　　1、在今后工作中我们将要进一步加强教师的思想转变,改革教法,增强教师的服务意识.

　　2、积极开展教研活动,不断提高老师的教学水*和管理能力.

　　3、大力开展校本培训，努力提高教师知识水*和业务水*,

　　4、充分发挥现有的教学资源,提高教学手段,

　　5、加强师德建设,增强教师敬岗爱业,乐于奉献,甘居清贫,无私忘我的精神.

　　只要xx中学的领导和老师心往一处想力往一处使,继续努力,不断探索,强化合作,提高水*,我们相信xx中学教育的明天,一定全更加辉煌,弄彩纷呈。xx中学将在新课改革的征途上不断进步,不断成熟,茁壮成长.

教导处工作总结13

　　20xx年2月，我开始协助教导处工作。在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教学教研是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须以“实”的精神做好每一项工作，收到了较好的实效。现将有关工作情况简单简述如下：

　　一、关注学生的发展，对学生负责。

　　从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生*等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水*、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

　　二、加强服务意识，对学校负责。

　　协助教导处工作，我努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：

　　1、在校长的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

　　2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

　　3、关心全体学生的全面发展，安排好课外活动小组活动，组织好学生的竞赛活动。

　　4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

　　三、存在问题与不足

　　1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。

　　2、学习不够、思想不*，工作还缺少创新。工作中缺乏力度，方法欠缺，缺乏耐心。

　　四、今后的努力方向：

　　1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水*，跟上时代发展的新要求。

　　2、谦虚谨慎，深入群众，努力将工作做到好上加好。

　　3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。

　　协助教导处工作一年来，紧密团结在校长周围，和其他成员团结一致，同心协力，齐抓共管。现在，我校的教育教学质量稳步提高，学校呈现出一派欣欣向荣的景象。泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是*凡的。教导副主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，把这叶的事业做得更好。

教导处工作总结14

　　本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以构建高效课堂为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，以镇中心校提出的“保八进五”为奋斗目标，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水*，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

　　一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

　　教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水*。加强业务学习，能有效提高教师的专业水*。

　　1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。教务处根据本校实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2、积极开展教研活动。

　　（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织教师听评课10节，我校继续开展集体备课活动，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水*。

　　（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。通过这些活动的开展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

　　（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及语、数教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

　　二、强化教学常规管理，全面提高教学质量。

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

　　1、抓常规，促进管理更加规范。

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

　　（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　　（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。

　　（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

　　（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水*的目的。

　　2、加强质量监控的力度。

　　本学期教导处共组织各类测试4次，根据检测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期末考试中有了明显的改观。

　　三、存在问题及构想。

　　教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

教导处工作总结15

　　本学期教导处在区教育局和校长室的正确领导下，认真贯彻落实区初教科、进修学校小学教研室教学工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以探索“新课程背景下‘指导自主学习’教改实验的深化研究”为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，结合教师岗位大练兵为契机，努力提高教师教育教学水*，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现对本学期教导处工作做如下总结：

　　一、强化教师岗位培训，促进教师专业化发展。

　　1、组织各年级教师参加开学初进修校小学教研室举办的马尾区小学语、数、英学科教材研讨会，期末组织部分教师参加语、数、英学科年段总复习研讨会。还结合本校教学实际情况，制定各学科教学计划和教研组工作计划，使教学工作迅速走上正轨。

　　2、观摩名师、骨干教师的课堂。本学期有150余人次的语数英教师积极地走出校门，分赴上海、安微、江西、厦门、福州等地以及区内兄弟校观摩国家、省、市、区级骨干教师的课堂教学，聆听专家讲座，外出教师培训学习回来后对本学科教师进行传达，一起分享教育智慧，汲取丰富的营养，提高我校教师的整体素质。

　　3、积极开展岗位大练兵活动。

　　认真贯彻落实省、市、区《关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》的精神，结合我校实际，成立了“岗位练兵”领导小组，制定出师大二附小教师岗位大练兵活动实施方案，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步推进实施我校的继续教育和校本教研，提高教师实施新课程的专业能力与水*，有效促进教师专业化成长，全面提升教师的整体素质。

　　11月3日，在“岗位大练兵”动员大会上，校领导向全体老师提出倡议，要求每一位在岗的教师能够本着严于律己，提升自我，认真对待的态度开展基本功训练活动，并向教师们提出殷切希望。

　　11月10日，在江林副校长的周密安排下，由杨文通主任制定出了“岗位大练兵”

　　的活动方案。校长为主，分管领导、教导主任牵头，教研组长、骨干教师为成员的学校“岗位练兵”领导小组，任命了六位基本功扎实的老师负责每个方块的培训和作业检查。要求每一位教师每周必须完成一张简笔画、一*笔字和一面粉笔字。期末上交教学设计、制作课件、制作教具等。（教龄五年以下的教师要多写一*笔字。）学校对老师进行实时监控，定期检查反馈，定期展示教师作业。

　　12月底，我们开展了一次全校性的钢笔字基本功比赛，老师们写出优异成绩，得到

　　了校领导的嘉奖。很多老师在“岗位大练兵”活动中不断提升自我，感受到了校园的青春气息。

　　1月11日，五年以下教龄的教师进行粉笔字、简笔画现场考核，评委当场评分，及时给予表彰。

　　二、加强教学管理的监控，扎实做好教学工作。

　　1、以严格的常规管理，确保学校常规工作正常运行。为了确保学校严格执行课程计划，本学期继续执行由5位正、副校长每人一天，轮流签到。分管教学的副校长和教导处成员组成查课小组，负责检查：①查学生。查学生早读情况，要求学生养成一进校就到教室早读的习惯，对学生进行早读的强化训练，学生的早读的习惯有明显的好转。②查教师。查教师的课堂教学情况，特别是查上、下午第三节课是否有随意调课，并做好记录。检查结果及时向各年段长反馈，及时整改，这样，很好地杜绝了随意调课、让课、占课和无人课现象。

　　2、定期开展教学常规检查。语、数、综合教研组在分别对全校各个年段的教师教案、学生作业批改情况进行了定期与不定期检查，并在教研会上反馈；期末教导处对全体教师教案、作业进行全面检查由江林副校长在教师大会上反馈，推广优秀的做法，指出不足之处，提出建议，改进今后教学工作。

　　3、积极开展听课、评课、说课活动，本学期教师互相听课至少在15节以上，行政领导达25节以上。全校公开课共49节，其中语文17节，数学21节，技能11节。4、按时实施质量检测。为了加强质量监控，每个单元考和期中、期末考都进行严格把关，本期期中，还对三年级语文进行单人单桌抽检，通过抽考，较好地掌握了学生的学习情况，为学科教学提供了指导方向。

　　三、狠抓教学质量，搞活教研活动。

　　为了更好地贯彻国家“基础教育课程改革纲要”的精神，促进课程改革，我校教研方面采取以下工作措施：

　　1、继续组织教师参加全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导自主学习”教改实验的深化研究》活动，本学期又增加十几位教师参加这个课题的课改实验。同时还参加省重点课题《深化发展性教学研究，促进师生共同发展》课题研究。

　　2、本学期语文、数学、综合三个教研组都积极开展好教研活动。全校教师加强集体备课，以年段学科为集体备课小组，语文继续以周二下午一二两节，数学以周四下午一二两节，综合组以周五上午一二两节课为集体备课时间，利用集体的智慧，开展好教研活动。语文教研组本学期分别有宋艳艳、刘小玲、林娟琴等3位老师上校级教研课；数学教研组本学期分别有林航、赵东明、陈碧文3位老师上校级教研课，张晖教师上区、市级教研课。综合教研组本学期分别有王琼（电脑）老师上省级教研课、金雪晴、陈榕臻（音乐）老师上市级教研课、马晶晶（美术）老师上区级教研课。以上4位教师的课都得到省市区同仁的好评。

　　本学期还有6位课题实验教师结合自己多年的课题实验心得为全体语文、数学组教师做了讲座：语文组：宋艳艳、陈宏；数学组：江林、林火铨、叶秀瑜、陈瑞华。这些讲座，使教师从中获取了很多宝贵的教育教学经验，从而使自己的教育教学理论得到了不同

　　程度的提高。教师们表示要不断学习理论知识，用理论指导教学实践，把科研和教学结合起来，锐意进取，使自己的教学工作在下个学期里有更大的突破。

　　四、充分挖掘校本资源，开展特色教育教学活动。

　　1、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。本学期的校本课程共开设14个不同兴趣小组，有美术、体育、音乐、信息技术、足球队、跆拳道等兴趣班，培养学生的兴趣爱好，提高学生的整体素质。

　　2、积极参加多种形式各类学科的竞赛活动，提高师生的整体素质，取得一些成绩。①、张晖老师于9月23日参加了福州市小学数学优质课展示活动，荣获三等奖。②、1月5日，唐锦香老师为全区四年级数学教师展示了整理与复习课，得到与会同行的好评。

　　③、林航、李爱兰、孙爱娟等老师的录像课在福建省发展性课题研究录像课评选中分获一、二、三等奖。

　　④、薛彩明、杨丽华、陈丹红等13位教师的论文汇编于福建省小学数学第9届年会论文汇编集上。

　　⑤、9月份，语文组和校语委会联合组织学生参加中华经典诗文诵读比赛，获得了市三等奖的好成绩。

　　⑥、11月份，语文组与德育处共同组织学生开展“学弟子规，写规范字”书写大赛，在教师和学生中引发写字热潮，很多学生积极参与，最终30人脱颖而出，并选送到马尾区参加高一级比赛，也取得了非常优异的成绩。

　　⑦、12月份，我校开展了“感恩”主题的征文比赛，共选拔出40篇文章，参加福州市“感恩”主题的征文比赛。

　　⑧、数学组在十二月份组织一百二十六名学生参加在本校举办的“福州市奥林匹克数学竞赛”活动，全校评出了13名一等奖，25名二等奖，若干名三等奖，并对获奖学生进行表彰。

　　⑨、学校高度重视参加首届马尾区小学信息技术学科竞赛工作，在郑云颖、潘婷、王琼三位教师的精心指导与严格训练下，1月6日学校选送36年级24多位选手参赛，取得了优异的成绩。

　　五、其它工作：

　　1、加强家校联系，期初、期中召开两次全校性家长会，90%以上的家长参加。

　　2、认真做好福建省未成年教育评估检查等装袋工作，迎接上级检查团来校检查。

　　3、10月19日学校关工委邀请了福州市关工委讲师团成员杜进新主任到我校给五年级320名同学进行“看世博、爱祖国”的讲座；10月28日还邀请了福建省医学科学研究所心理科主任、省红十字心理援助中心办公室副主任、心理治疗师詹锦华老师到我校为六年级300名同学举办了一场关于“人生一定要有大梦想”的讲座。两位主任的讲座案例丰富，能根据小学五、六年级学生的心理特点与同学进行互动，对他们进行爱国主义、树立理想等教育，也受到同学们的一致好评。

　　六、努力方向

　　教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重道远，而对新世纪的挑战，教学质量要上新台阶，教学管理必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

　　1、认真做好“以老带新”工作，加强师徒之间监控和管理。

　　2、教师队伍中，部分教师教学业务水*还有待提高，教学质量有待提升。例如在期中学校教学质量检测中，有个别班级成绩不太满意等，对个别学科成绩落后的班级，教导处还要深入班级和师生进行交流与沟通，帮助他们找出原因，共同商讨对策。

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